這段時間是求職高峰期，甘肅蘭州各大人力資源市場人潮湧動。連續數周周末，用人單位和應聘者雲集招聘會，各類招聘會場場火爆。火爆求職季，『快遞小哥』需求大增，引來眾多大學生競相應聘。其中，有不乏本科畢業生求職『快遞小哥』。隨著電商的發展，大學生兼職做『快遞小哥』在校園有蔓延之勢。大學生當『快遞小哥』，是為眼前的利益還是有長遠打算？(3月27日《中國青年報》)

　　兼職是一個工作崗位，也是大學生與社會對接的一座橋梁，搭對了橋，可以有效提高大學生技能，提昇社會責任感，積累社會經驗。然一旦搭錯橋，則難免會讓不少大學生捨本求末，得不償失。

　　伴隨高校教育由精英化向大眾化轉變，大學生的就業形勢越發的不樂觀。如今，大學生不再滿足於單純的校園生活，而是更多的進行著社會實踐活動。做兼職本也無可厚非，有人習慣於被『授之以魚』，有人則喜歡被『授之以漁』，然無論是『魚』還是『漁』，均是一種狹隘的『兼職觀』。

　　何謂正確的『兼職觀』，在筆者看來，大學生的兼職當以輔助學業為主導，不斷提昇『硬實力』，唯有手握『金剛鑽』，方能攬得瓷器活。例如師范專業的學生可適當參與假期支教，利用業餘時間做家教，亦或到學校、教育機構等單位實習，將所學理論應用於實踐，再用實踐中的問題、挫折、經驗來加深對理論的學習、理解和應用。

　　常言道：『下淺海者捉魚蝦，下深海者擒蛟龍』。何以入的山海，唯有堅船精技方能擒得蛟龍。對於學生而言，切不可只盯眼前的『利』和『技』，而應充分利用業餘時間充實自己，擴充知識面，而非去追求狹隘『兼職觀』下的蠅頭小利。

　　入深海，不僅需要勇氣，更需要豐富的科學知識。王安石曾在《傷仲永》中提到：『彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？』天纔之殤源於後天教育之不足，可見，成纔路漫漫，尚需打牢基礎，方能有所成就。兼職的目的不是將自己打造成賺錢的工具，而是讓自己變得更有創新力、抗誘力、服務力、學習力的『助推劑』。

　　大學時期是人生知識昇華的重要階段，是充實自己，提高綜合素質的寶貴時期。我們應充分利用好這一寶貴時期，不斷擴大知識面，加強知識儲備，同時輔以必備的兼職，用兼職所得的『魚』和『漁』來更好的反哺學業，讓其真正為自身發展服務。

　　稿源：湖北日報網

　　作者：程彥暄