據《廣州日報》報道，近日有一則新聞，一位吳姓留美學生稱，在美國花400萬留學8年，回國後找一份薪酬滿意的工作卻十分不容易，這筆投資可能一輩子都難以回本。

　　這裡，其實提出了一個重要問題：我們究竟應該如何看待留學的意義？選擇出國留學，一定是為了獲得更好的工作更豐厚的薪資麼？

　　從經濟學的角度而言，從商人的視角看，任何投資都必須有回報，大投資大回報，小投資小回報，投資與回報應當成正比。然而，從教育學的角度而言，從讀書人的思維理解，學習成本雖然也要遵守投資與回報的關系，但這種回報是不能單純用金錢、利潤來衡量的。

　　眾所周知，教育是投資未來的朝陽事業。教育活動不是經濟活動、商業活動，而是一種社會公益活動，是為培養提高公民思想道德素質和科學文化素質服務的。不能單純用經濟學的眼光來看待和衡量教育行為的價值、目的、意義。

　　教育投資的主要目的是幫助人們盡快地實現社會化，順利融入社會，成為一個合格的社會成員。我們每個人都需要通過接受科學、系統、規范、嚴格的教育，而具備在社會生活中必備的知識、文化、技能、素質、能力，學會做人，學會合作，學會做事。懂得為人處世之道，具有起碼的責任擔當，扮演好自己的社會角色，能夠承擔起國家、社會和家庭賦予的責任和義務。

　　一般來說，海歸人纔比國內完成學業的人纔，更容易找到工作，更容易找到理想工作，其薪資待遇、工作環境、發展前景也更好。但前提是他們有真本事、大本事，具有比較明顯的競爭優勢。否則，海歸人纔憑什麼要比國內人纔擁有更好的工作更高的薪資？難道僅僅因為自己在國外呆了幾年，鍍了一層金嗎？

　　海歸者拿薪資回報來衡量留學意義未免狹隘淺薄，太過世俗庸俗，有失一個受過國外高等教育的高級知識分子的身份，不能不讓人深感遺憾。應當說，留學的經歷本身就是一筆極為寶貴的精神財富，留學獲得的國外見識、國際視野，對國外教育的親身體驗，以及留學對人思想觀念的改變、價值觀的重塑、人生的重新思考定位等，不是比金錢更有意義得多麼？可見，留學的意義不僅在於薪資回報。

　　稿源：湖北日報網

　　作者：劉運喜