暑假期間，各式各樣的興趣班、輔導班報名火熱，暑假學生一度面臨上『班』忙的現象。記者發現，公園、商場、地鐵口等人流密集的地方，不少人都在派發小學輔導、初高中提優的宣傳單。不少家長吐槽，一個暑假下來，上培訓班要花費上萬元。孩子也是疲於奔命，甚至有孩子一個暑假要報三四個班。(8月6日《現代快報》)

　　暑假期間，孩子被迫上多個興趣班、輔導班的情形，早已不新鮮，每年的寒暑假幾乎都會淪為『第三學期』。而聽從孩子意願來報班的情況並不多，大多是家長依照自己的興趣或者依照他人的做法，盲目跟風地給孩子報班，有的一下子給孩子報三四個班，致使孩子為逃脫進班而離家出走的新聞不時上演。

　　興趣是最好的老師，孩子對所報的課程有興趣，纔能投入其中，努力學習，但是家長報各種班的時候，大多不會顧及孩子的感受，有的家長直言『雖然兒子現在不能理解大人的初衷，但他長大後至少不會因為我們捨不得花錢，不給他報名參加補習，而責怪父母』，如此做法，僅僅是為了花錢買個心理安慰，對於孩子的學習能起到提昇作用嗎？

　　假期就是假期，假期不能演變為『第三學期』。享受假期是每一個學生的權利，任何人任何單位都沒有權力剝奪學生的這一權利。『假期』，顧名思義，就是有別於在校期間的一個放松身心的時間段。假期，意味著休整，意味著養精蓄銳，意味著增長學校課程以外的知識與能力。放松身心，鍛煉身體，了解社會以豐富閱歷、拓寬視野，增強生活自理能力與生存能力，做義工志願者增強服務別人的觀念與意識，與家長溝通交流、一起郊游、爬山、欣賞音樂、制作手工作品等等，都應該是假期的應有之義。假期，不是將孩子塞進補習班便萬事大吉。

　　即便是從提昇學生學業成績方面考慮，報各種興趣班、輔導班也沒有多少意義。一方面，各種培訓機構良莠不齊，有一些培訓機構兩眼僅盯著賺錢，通過虛假廣告招徠學生，一些學生進班之後，成績不僅沒有提昇反而出現了滑坡的情況。而隨著各地禁止在職教師有償補課禁令的出臺，許多在職教師已經退出補課市場，於是，補課班的『師資』力量基本上是一些大學生或其他社會人員，其教學水平堪懮。

　　另一方面，媒體不斷報道，近些年的『狀元』考生，絕大多數都沒有進過各類輔導班、興趣班，他們之所以成績優異，大多得益於良好的家庭文化氛圍。而現實中的一些家長，從來不讀書不學習，只是花錢給孩子報各種班，這種做法其實是本末倒置，抓芝麻丟西瓜。

　　不顧及孩子感受，盲目跟風給孩子報班，其實是攀比心理在作怪。這種做法的後果，就是花錢買罪受，不僅提昇不了孩子成績，反而會激起孩子的厭學情緒，不利於孩子健康成長。奉勸這樣的家長莫跟風，莫攀比，有報班的閑錢，還不如帶孩子外出旅游，開開眼界，放松身心。

　　稿源：湖北日報網

　　作者：曲征