除了學業之外，她把自己幾乎所有的精力都給了這件事。

　　『初中時，我所在的班級有近1/6的人先後輟學打工；高中時了解到家鄉的一名小學教師在黃土高原的土窯洞裡為3個不同年級的學生上課……一路走來，我看見過很多需要幫助的人，所以我從大一開始就參加了學校的志願公益社團，希望通過自己的努力幫助更多家庭困難的孩子。』張薇告訴中國青年報·中國青年網記者，『清華對學業要求高，還要抽出時間做公益，說實話挺難的、挺累的，但是很值得。』

　　一名大學本科生，能為基層帶來什麼？張薇這4年交出了一份自己的答卷。

　　自入學以來，張薇每個寒暑假均進行了社會實踐，共計參與或組織14次大小社會實踐，前往甘肅、山西、雲南、廣西、內蒙、浙江等多個省份。在3年來參與的14次社會實踐中，與志願公益相關的實踐有8次，包括捐獻熱水器、淨水器、書籍、資助貧困生、支教、夏令營等各種形式。

　　『我希望我們的社會實踐能夠不止步於了解現狀，而應該更加深入地去探究現狀背後的原因，將愛與溫暖融入社會實踐，這纔是我最期盼的形式。走過諸多地方只因為熱愛腳下這片土地，熱愛這片土地上的人們，我希望能夠走近不同地區生活的他們，更多地去了解他們和他們所生活的地方，我也更希望能夠給這片土地上的人們、這個世界上的人們帶去我所能夠給於的溫暖與幫助。』張薇說。

　　2017年寒假的一次調研中，張薇帶隊調研了家鄉甘肅『精准扶貧』政策的推行實施情況。

　　『在甘肅特困鎮殷家城的一間土窯洞裡，我遇到了一位母親和她的3個孩子。母親不識字，父親意外離世，家裡只有一張桌子，沒有臺燈，但姐弟仨卻學習得無比認真。我至今忘不了母親的手足無措，忘不了孩子衣服上的破洞和眼睛裡的光，我知道我應該做些什麼。』張薇說。

　　在這之後，張薇和同學們為這個家庭爭取到了北京一個公益組織的長期支持，也讓她更加堅定了自己回報社會的信念。

　　2018年，張薇在已獲得院系推免保研資格之後，選擇了延遲入學，自帶院系推研名額加入清華大學第21屆研究生支教團，支教1年。她告訴中國青年報·中國青年網記者：『進入清華大學的我擁有了非常多的資源與機會，我也想用我自己的力量為他人帶去溫暖與關懷。我希望在這一年中，在完成好教學工作的同時，能夠通過自己的力量幫助當地的學生，做有溫度的教育，做有力度的公益。』