『應將發言權交給清華學生』

　　事實上，游泳與畢業掛鉤不是清華大學的專屬。

　　2011年開始，廈門大學將游泳作為本科生必修課，佔1個學分，男生連續游100米或女生連續游50米為考試通過，纔能獲學分。

　　2013年，中國人民大學體育部配合學校實施新的人纔培養路線圖，將『一拳一泳』——太極拳和游泳作為核心必修課程。

　　另據法制晚報等媒體報道，自2000年北大進行體育教學改革起，游泳被列入了本科生必修課，學生連續游完200米纔可過關，獲1個必修課學分。後來因游泳場地有限，北大將游泳課作為任選課。2001年體育館完成改造後，游泳課又將恢復為必修課。

　　各校的不同之處在於，游泳課及格條件不一。

　　一位人大學生透露，該校游泳課程考核比較寬松，『感覺好多人沒達標』但都『過了』。北京青年報也披露北大體育教研部相關負責人說法：如果學生努力了，但仍屢考屢敗，老師們也會幫忙想辦法。

　　對於北大新規的討論不僅限於游泳與畢業掛鉤是否合理的問題。

　　中新網報道引用中國教育科學研究院研究員儲朝暉評論說，讓每個學生都學會游泳是有難度的，這涉及到個人興趣愛好的選擇。『有人個子高，打籃球比較好，個頭小的可能適合體操，不必要以一個運動項目，做出單一的要求，還是要靈活。』

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇則撰文分析，大學將通過游泳測試，作為體育必修課的要求，這屬於辦學自主權。問題的關鍵在於，大學是通過怎樣的程序把游泳作為必修項目的。『從媒體報道的信息分析，清華把游泳作為本科生的必修課，是經過充分論證的。』

　　熊丙奇還建議，我國應該加大對學校(包括大中小學)的基礎體育設施投入，讓想把游泳作為必修課的學校有場館開展教學，否則，對場館匱乏的學校來說，討論要不要把游泳作為必修課這個話題，是奢侈的事。

　　而中青報評論文章認為，類似對一個大學校規或者活動的討論，往往最激烈、直接的參與者都是學校之外的社會人士，而該校教師和學生的看法，卻總是被淹沒在鼎沸人聲中。『更有必要將發言權交給那些即將體驗「新校規」的清華學生。』