教委三令五申，學校暗開口子，校外培訓泛濫，家長蜂擁而至。孩子問——

　　說好的暑假去哪了

　　全國人大代表、教育專家呼吁：尊重兒童成長規律，共同打造健康的教育生態環境

　　暑假臨近尾聲，您的孩子是怎樣過的呢？

　　記者近日隨機調查了18名小學生的暑期生活。從7月15日至8月29日，47天假期中，拿出30天以上參加各類補習班的學生佔55%，在補習班學習20天以上的佔28%，補習10天以上的學生佔11%，僅有5%的學生沒有參加任何補習班。在參加補習班的孩子中，還有72%的孩子在假期有考試和比賽項目。一份小小的調查或許並不典型，但反映了小學生所處的『教育生態』環境。

　　家長說：培訓機構變相替學校選拔學生是公開的秘密

　　不久前，在某近視眼治療機構，記者看到一名十歲的小患者雙眼視力僅為4.1，不禁惋惜。孩子母親也很焦慮：『今天要不是鋼琴老師有事兒，根本過不來。每天課都排得滿滿的。』

　　『放假都擠不出時間嗎？』

　　『假期是拉開距離的時間，不學就落在別人後面了。』

　　看得出，在這位母親心裡，學習成績比孩子的健康更重要。這並非個例。

　　一位不願透露姓名的小昇初學生家長告訴記者，一些知名培訓機構都組織統考和排位賽，通過培訓班內的統測排名為小昇初考試選拔生源。而培訓機構通過考試，變相替學校選拔招生，更是公開的秘密。

　　何女士的兒子今年6月幸運地派位到北京一所老牌重點中學，可是何女士和兒子卻高興不起來。

　　『從接到錄取通知那天起，家長們就開始自發地組團攢班，小昇初輔導群、分班輔導群，還有同仁醫院配鏡群，微信整天嘀嘀響個不停，我心髒都受不了了。』何女士說，因為孩子喜歡畫畫，所以課餘時間幾乎都在學畫畫，除此之外只給孩子報了英語補習班。跟群裡的家長比，自己絕對是『對孩子極不負責』的家長。

　　結果正如何女士所料，沒有參加分班輔導的孩子毫無懸念地被分到了普通班，而絕大多數參加輔導的孩子進入到實驗班。