中新網蘭州8月27日電 蘭州大學學生段文崗在剛剛結束的第三屆中國青少年文化遺產友好使者論壇上，向全國近百名青少年代表介紹了他和團隊發起實施的『樂遺計劃：世界遺產景區游客導覽與社區教育服務探索項目』，並獲得本年度優秀案例獎。

　　『在莫高窟、麥積山石窟等世界遺產景區，樂遺計劃的志願者們正在通過輔助導覽、互動游戲、社區推廣教育等形式探索世界遺產景區的教育服務。』段文崗說，世界遺產景區不僅具有重要的人文風景資源和旅游服務功能，更是游客和青少年群體學習普及人文、科學知識的重要陣地。

　　世界遺產景區不僅僅是人潮洶湧的觀光地，他更希望通過游客導覽服務讓人們觀有所學。基於此背景，他和蘭州大學的9名同學與世界遺產景區麥積山石窟合作發起了今年的『樂遺計劃』。

　　他們針對景區自然環境和游覽項目特色設計了『線性導覽服務』，讓游客可在正式參觀前或排隊等候期間通過『麥積山的前世今生知識展板』、『泥身塑骨手工體驗』、『燈謎上的歷史』和『火眼金睛文物識別』等趣味活動了解麥積山石窟相關的知識背景。

　　『大學生所設計的多層次、多樣式的游客互動導覽服務活動，一定程度上提昇了游客對文化遺產的了解程度和游覽樂趣。』麥積山石窟監測中心研究員董廣強表示，除此之外，此舉對於緩解景區高峰期參觀壓力和維護游客秩序，也起到一定的積極作用。

　　香港浸會大學的李文城參加了另一項在敦煌莫高窟景區開展的『青年敦煌之友計劃』。他們團隊除了面向莫高窟游客提供常規導覽服務和互動教育活動外，還走進景區周邊的社區和學校，向居民和青少年開設『世界遺產教育課程』、『世界遺產守護者口述歷史記錄』、『莫高窟主題文化創意設計工作坊』等活動，以此提昇更多景區利益相關者對世界遺產保護與持續利用的了解和積極參與。

　　『真心感謝這次志願服務的機會，讓我更詳細地學習和感受了莫高窟的歷史文化。』李文斌認為，通過兒童教育和周邊社區居民口述記錄等活動，他認識了更豐富的莫高窟，也感受到了保護世界遺產的責任，他希望返回香港後，將其推薦給身邊的同學和朋友們。

　　蘭州大學『文化行者』團隊陳素怡介紹，今年是『樂遺計劃』開展的第三年，先後與莫高窟、炳靈寺石窟、麥積山石窟、平遙古城等世界遺產景區合作設計面向游客和周邊社區的導覽服務與互動教育活動，吸引了包括蘭州大學、浙江大學、香港浸會大學、澳門大學、臺灣清華大學在內的12所海峽兩岸高校的志願者參與其中。

　　『希望樂遺計劃是一個平臺，吸引更多青年學子和他們的創意走進世界遺產景區，為社會大眾更好地體驗世界遺產魅力和保護世界遺產貢獻智慧。』陳素怡說道。(完)