專家：經濟水平提高，大學生沒有迫切就業壓力

　　新環境下，像莫子豪、劉子楓、餘熙這種就業觀的95後畢業大學生並不在少數，年輕、有想法，卻又『自我』『任性』的這一批95後畢業生的就業選擇更加靈活，就業觀念也發生了較大的改變。

　　據第三方機構林克輿情監測結果顯示，2017屆畢業生中的『95後』，在面臨畢業後自己的去向時，各有各的抉擇，其中56%的學生決定畢業後立即工作，25.5%的學生選擇了『慢就業』的方式。

　　為何會選擇『慢就業』？在麥可思研究院發布的《2015年中國大學生就業報告》顯示，57.7%的畢業生選擇了『慢就業』，最主要的原因是『找不到滿意的工作』，其次是希望能『理性尋找發展方向，不願意在沒有找到方向前被具體工作束縛。』

　　對於95後大學生的『慢就業』『特殊就業』和『不就業』，華中師范大學教育學院副院長申國昌認為，由於社會經濟水平的提高，導致大學生沒有迫切就業的壓力，部分還產生了畸形的就業觀。

　　『現在95後的大學生大多是獨生子女，家長對孩子期望過高，導致大學生產生了畸形的就業觀，根本不考慮自己的專業特長和職場需求，也不了解社會行情，就一味高估自己的能力，看不起一般職業。』此外，申國昌認為，大部分經濟條件比較好的家庭，為大學生提供了『慢就業』、『不就業』的溫床和土壤。

　　他指出，有部分大學生的確是因自己的專業方向、知識技能、綜合能力等因素，在就業中屢遭失敗，被迫導致難就業、緩就業。但當前，不少大學生在自身拒絕就業，甚至在等待家長提供幫助，試圖通過家長的人際關系找到自己滿意的職業，因此，出現『慢就業』『特殊就業』現象。

　　對於申國昌的說法，章友德表示贊成，『95後的大學生都生長在物質條件比較好的家庭環境中，學生們的就業心態能夠有底氣的發生這樣的變化。此外95後們多為獨生子女，他們所受的家庭教育也更為開放，家長們鼓勵孩子尋找自己的興趣和愛好，幫助孩子重視自己的性格塑造。』

　　對此，章友德表示：『現在適逢中國經濟轉型，就業與創業是當下許多學生們都在思考的問題，現在這樣一群具有慢就業、不就業或者特殊就業觀念的同學，要比急於就業的同學更具備優勢，他們不是為了就業而就業，而是真正思考了市場需求、消費需求等需求導向，不再僅僅將自己放在「螺絲釘」的老地方，而是結合自己的興趣點去創造新的需求導向，這恰恰正好是最能夠推動中國社會創新、經濟轉型與發展的一代人。』

　　但申國昌認為，這並不是一個有利於社會發展的好現象，大學生的就業觀念急需改變，『社會上的職業豐富多彩，高校的專業多種多樣，人的能力各具特色，因此，只要能在社會上找到合適自己的職業，對個人來講就是一種幸福，對社會而言就是一份貢獻。』

　　關於大學生們該如何找到自己的滿意的工作？申國昌建議，一方面，需要大學生平時注重積累專業知識、提昇綜合能力，在就業過程中能吸人眼球、打動招聘人員；另一方面，需要大學生不斷調整自己的就業心態，不能一味追求大城市、高工資等人人羡慕的體面職業，而應當自我合理定位、全面了解市場，這樣有利於及時就業，為家庭減輕負擔，早日為社會做貢獻。

　　(文中受訪者餘熙、徐建波、胡御風、劉子楓、周夢潔、莫子豪均為化名)