技術能解決的問題，為啥要老師當24小時『客服』

　　4個爸爸受不了班級微信群創辦家校平臺

　　畢業於南京大學、上海交通大學、英國曼徹斯特大學、南京師范大學的4個高知爸爸，約在一起創業了。他們的共同目標是——讓家校溝通變得簡單些。

　　卜江就是這群爸爸中的帶頭人，也是傳奇經歷最『狗血』的一個。2014年9月1日，是女兒入讀小學一年級的大日子，這天如今被卜江定義為『發生重大事件的日子』。他循著小時候同學們給他取的綽號，快速走上一條全職創業的道路——撲通一聲，跳進了江裡。

　　120天收老師180條消息，是什麼感受

　　9月1日，卜江加入了好多個人數巨多的微信群。有老師建的班級群，有不包括老師的班級家長群，有年級家長群，有年級通知群。

　　這些群平均每天能更新幾十條信息，而大多數信息都是無用的。卜江粗略統計了一下，在入群的120天時間裡，他總共收到了老師發出的180條消息。而要看一次老師的消息，他要『爬樓』很久。

　　一開始，卜江像大多數家長一樣，選擇沈默、忍耐。直到有一天，他產生了強烈的『做些什麼的』想法。

　　這天，學校臨時安排學生排練節目，下課時間從下午3點調整到3點40分。老師在微信群、QQ群發了通知，也通過短信、電話等形式，告訴了一部分沒有回復的家長。而卜江的母親，盡管也在群裡，但因為刷屏太快，壓根就沒看見。

　　那天下起了暴雨，老太太在風雨中愣是站了半個多小時等孫女，回家後大病一場。

　　幾天後，卜江找到班主任王老師，認真地跟她談了一回，『老師您有沒有這方面的困擾？如果你也覺得不行，那我試試做個小平臺？』卜江是一個IT男，他和朋友們開辦了一家軟件制作公司，IT男的既定思路是——明明可以用簡單的IT技術解決的家校聯系問題，為啥一定要老師像24小時『客服』一樣，逐個溝通？

　　『老師到各種群裡發通知，也要耗費很多時間。有這些時間，她可以用來備課、看書、教書，乾嘛浪費在發通知上？』卜江說，班級群最開始建群時只有40幾個人，後來很快突破100人，『一個孩子6個家長，恨不得全都進群。每天不分晝夜跳出信息和問題。』

　　卜江找到幾個一起創業的好哥們，一起開發了一款家校溝通App『曉黑板』。2015年6月8日，第一版『曉黑板』正式上線。它的第一批用戶，就是4個高知爸爸孩子的老師。

　　『有點像拍老師馬屁的感覺。』卜江後來承認，第一版『曉黑板』並不算好用，只是先做一個出來給女兒的班主任老師『交個差』，『說實話，它只是我們公司開發的應用軟件中最小的一個，而且不掙錢。我自己有時用用都會覺得，一些功能並不太好用。』